AILP — AI-शिक्षणानुज्ञा-विधिः
AI-शिक्षणानुज्ञा-विधिः
किम् AI अस्मात् शिक्षितुं शक्नोति? कियत्याः गभीरतायाः, केभ्यः उपयोगेभ्यः, कैः कर्तव्यैः सह?
01 · परिभाषा
AILP शिक्षण-विषयस्य विशिष्ट-प्रश्नाय AIRS-वर्णक्रमं क्रियान्वितं करोति। तत् ताः क्रियाः पृथक् करोति याः द्विविकल्प-crawler-नियमाः एकत्र मेलयन्ति: पठितं भवितुं शिक्षितं भवितुं न भवति; पुनःप्राप्तं भवितुं प्रशिक्षितं भवितुं न भवति; सूक्ष्मसमायोजनं आसवनं न भवति; यथावत्-स्मृति-संग्रहः सांख्यिकीय-अन्तःकरणात् भिन्नः अस्ति। AILP प्रकाशकाय अवकाशं ददाति यत् एकस्मिन् यन्त्रपाठ्ये सञ्चिकायां, आयाम-प्रति अनुमतीः घोषयेत् — प्रवेशः, सूचीकरणम्, अनुमान-निवेशः, embedding, प्रशिक्षणम्, सूक्ष्मसमायोजनम्, आसवनम्, स्मृतिः, निर्गमः, श्रेयनिर्देशः प्रतिकरं च — प्रत्येकं अनुमतं, निषिद्धं, अनुज्ञापन-अपेक्षितं वा।
02 · प्रयोजनम्
- crawl-बिट्-बदले, “किम् AI अस्मात् शिक्षितुं शक्नोति?” इति प्रश्नस्य उत्तरम् आयाम-स्तरीय-सूक्ष्मतया दीयताम्।
- शिक्षणानुज्ञां (प्रतिमानेषु अन्तःकरणम्) प्रवेशानुज्ञातः (पृष्ठ-आनयनम्) पृथक् कुर्वन्तु।
- प्रतिकर-प्रतिमानाः समर्थ्यन्ताम्: निःशुल्कम्, अवाणिज्यिकम्, अनुज्ञा-अपेक्षितम्, आय-विभाजनं च।
- मुक्तत्वं यन्त्र-क्रियान्वयनीयं भवतु इति सुनिश्चीयताम् — यथा सद्भावना विधि-अनिश्चयत्वेन न त्यज्यते।
03 · व्याप्तिः
प्रवेशः / सूचीकरणम् — आनयनं शब्दार्थ-सूचीकरणं च
inference_input — अनुमान-काले सन्दर्भरूपेण उपयोगः (RAG)
embedding — सदिशीकरणम् पुनःप्राप्ति-सूचयश्च
प्रशिक्षणम् / fine_tuning / आसवनम् — प्रतिमान-अन्तःकरण-श्रेणयः
verbatim_memory — किं यथावत्-पुनरुत्पादनम् अनुमतम्
श्रेयनिर्देशः / प्रतिकरः — उद्धरण-कर्तव्यानि धनदान-नियमाश्च
04 · यन्त्रपाठ्यम् उदाहरणम्
शिक्षणानुज्ञा-घोषणा — /ai/rights-spectrum.json (AILP-रूपरेखा)
{
"version": "0.1",
"protocol": "AILP",
"publisher": "example.org",
"default": {
"access": "allowed",
"indexing": "allowed",
"inference_input": "allowed",
"embedding": "allowed",
"training": "license_required",
"fine_tuning": "license_required",
"distillation": "denied",
"verbatim_memory": "denied",
"attribution": "required",
"compensation": "contact"
},
"contact": "licensing@example.org"
} 05 · सीमाः
- शिक्षणानुज्ञायाः अर्थच्छाया तान्त्रिकतया सत्यापयितुं दुष्करतमा अस्ति — AILP अभिप्रायं घोषयति, परन्तु अद्यापि अनुपालनं सिद्ध्यितुं न शक्नोति।
- आयाम-सूची प्रारूपम् अस्ति; प्रशिक्षणस्य, सूक्ष्मसमायोजनस्य, आसवनस्य च मध्ये सीमाः अद्यापि विवादास्पदाः सन्ति।
- शिक्षणानुज्ञानां विधिक-मान्यता क्षेत्राधिकारानुसारं भिद्यते, असमाहिता च तिष्ठति।